伊姆遜守門員來解說這次的課程內容囉~
課程發想來自於在生活中遇到很多卡在情緒中的孩子，
常常在想，在現在資訊和知識搜尋如此快速的社會，什麼樣的能力才是孩子在未來世界中能真切使用到的
我們從社會事件、學校生活中不乏聽到許多孩子困在情緒中的故事...
而我們真多很少用心且系統性的教孩子什麼是情緒
情緒課程有幾個基本的主軸和順序：認識情緒、覺察情緒、調整情緒、表達情緒、控制與生活應用
我們從敘事治療外化的概念，將情緒變成具體的形象去認識與對話
【伊姆遜】這創造出的小東西，就是被外化的各種情緒，我們要在營隊中學習認識伊姆遜並跟伊姆遜相處
開心、悲傷、驚訝、憤怒、厭惡、害怕
這是情緒研究中常被提出的六大基本情緒
我們將這六大伊姆遜讓孩子指認和練習表達
這些情緒中：驚訝和厭惡是在這次活動中孩子比較容易指認錯誤的，
印象很深刻有個孩子分享害怕這個伊姆遜在身邊的經驗時
他一直分享很多勇敢、打敗壞蛋的經驗，可以發現這麼小的孩子都會去否認逃避自己的害怕
有個孩子問：這些伊姆遜都要打敗嗎？開心的伊姆遜不用打敗吧？那那那難過的依姆遜呢？要打敗嗎？
聽到他這樣問的時候真的很開心，除了他正在快速地吸收課程內容還反思令人開心之外，還讓我可以可以更深入的去澄清
我說我們要收服依姆遜，但是我們要對抗的只是害我們生活上出現困難的依姆遜
各種情緒都有它的功能，我們要認識之後還要能控制，情緒有正負向但沒有好壞呢！
（這時候就想到卡通腦筋急轉彎裡面的憂憂，如果各位爸逼媽咪們有空，可以跟孩子看看這部卡通，這影片裡面的憂憂看起來無力又礙事
哀傷常常被認為是壞的，不能停留太久的，但有時候哀傷也讓別人知道你需要幫助，更能柔軟的同理受苦的人）
營隊中除了課程內容和規範，最珍貴的是真實的同儕互動，
情緒是經過刺激後所產生的身心激動狀態，規則、競爭、合作、協調、妥協
這些團體中的活動會讓孩子有非常多時機須面對自己的情緒和別人的情緒
例如：硫酸河這活動想讓孩子體驗到害怕依姆遜，更藉由資源的減少想考驗孩子合作性和溝通表達能力
爭吵、違規、失敗、衝突被暫停處罰、攻擊行為被責罵，這些都是一種種學習的機會和刺激，
這次最讓守門員驚喜的就是硫酸河活動了、本來以為要超級睜一隻眼閉一隻眼，孩子才能通過
但孩子們找到合作模式後、越玩越上手、各自找到自己的工作為團隊貢獻呢。
我們可以從孩子們的討論和分享，觀察到越能指認出伊姆遜和表達自己情緒的孩子在人際互動上的紛爭越少
或許有人會問？表達情緒有什麼困難？但在沒有引導和教導前，孩子們只是直覺式的表達，大笑、哭鬧、防衛、唱反調、攻擊、排斥
表達情緒不難，但有效且有益人際互動的表達出自己就對孩子來說相當困難(對有些大人也是喔.....)
而要能有好的表達之前，要好好的感覺自己、認識自己，這是我們教學很少深入進行的部分，也是我們這個營隊想要陪伴孩子去進行的項目
歡迎一起來，萊特才藝中心玩出無限可能
https://www.facebook.com/lightalent/
電話：02-26069193
地址：新北市林口區文化一路一段125號
留言列表
